究竟:什么是两教一能与大爱无疆

究竟:什么是两教一能与大爱无疆

    因每个人的认识观点不同,仅供阅读者参考。

   通过近几日宝贝学校组织的微信课堂学习交流,颇有体会,下面发表一下自己认为的观点。

   究竟:什么是两教一能与大爱无疆呢?

   两教一能听起来顾名思义让人费解,说白了就是教育、教学、能力;大爱无疆西方称之为“博爱”。

什么是教育与家庭教育:

   教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程也是人们通过受教育实现社会地位的变迁;教育伴随着人类社会的产生而产生,随着社会的发展而发展,与人类社会共始终;然而也有了教育的广义与狭义之分。家庭教育是教育人的起点和基点也是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。家庭教育的主要任务是培养孩子健全的人格,使孩子学会做人。如果人做不好,学问也很难做好,事业成功就无从谈起。一些孩子人格上有缺陷,比如心理问题突出,厌学情绪严重,自主意识淡薄,抗挫耐力脆弱,道德品质低下,罪错比率上升等,就是家长不注重人格教育的结果始见于《孟子·尽心上》:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。

什么是教学:

   教学是教师和学生所组成的一种特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。

   《礼记·学记》:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故,古之王者,建国君民,教学为先。”

   教师角色,从“前台”向“后台”定位;教师交往,从“学说”向“对话”发展;学习方式,从“教师讲解”向“自我感悟”深化;教学平台,由“封闭式”向“开放式”转变; 评价模式,从“单一化”向“多元化”提升。

什么是能力:

   能力是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。

   毛泽东《纪念白求恩》:“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人。”

什么是大爱无疆:

   大爱无疆在西方称之为“博爱” 是指博大的爱是无限界的不分国籍、种族、敌我、恩仇等这种博大的爱是以宽容的胸怀,去爱所有的人或物;无论是对社会的公益善行义举还是对老人和儿童的关爱之心是不求回报的------大义之举、爱传万家。 人生无论去向如何都离不开学习,而教育、教学、能力是人生的三大法宝,其中还包含着一颗大爱无疆的心。

   编辑:中(2)班家长